Шишкина Татьяна Владимировна

Нейропсихолог, психолог (детский/подростковый, семейный).

Нейропсихологическая коррекция детей раннего, дошкольного и младшего
школьного возраста: программы развития. Применяет знания и навыки из различных отраслей психологии.

Образование:

Образование: Курганский государственный университет, специальность «Психология».
Национальный исследовательский институт дополнительного образования «Нейропсихология».

Основные направления нейропсихологической работы:

•  Нейропсихологическая диагностика высших психических функций, составление коррекционной программы по развитию: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи
• Нейропсихологическая диагностика ребенка раннего возраста, составление /коррекционной программы для деток с нормой и задержками развития речи, мышления, моторики, эмоционально-волевой сферы (ЗРР, ЗПР, ОНР, ЗПМР)
• Нейропсихологическая диагностика готовности к школьному обучению: интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы
• Нейропсихологическая коррекция детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста: программы развития
• Сенсомоторная и когнитивная коррекция нарушений развития у детей в связи с ЗПР, ЗРР, ЗПРР, РАС, ОНР, СДВГ, алалией и др.), а также нарушений учебных навыков (дислексия, дисграфия, акалькулия и др.)
• Запуск речи у неговорящих детей с моторной и сенсомоторной алалией, темповой задержкой речи, общей психо-речевой задержкой
• Развитие мелкой моторики рук, графомоторных навыков, каллиграфии, графомотрики
• Формирование навыков учебной деятельности: внимательности, сосредоточенности, самостоятельного анализа, запоминания учебного материала
• Консультирование родителей в программе работы с ребенком.
  
  
  Стоимость

  Консультация нейропсихолога (диагностическая+заключение)  60 мин Диагностическая оценка состояния ребенка, составление плана коррекционно-развивающей работы с проблемами развития, поведения, обучения, воспитания, зависимостей, профориентации, коммуникации, социализации	4 300
  Занятие нейропсихолога с ребенком 60 мин: коррекция СДВГ, развитие самоконтроля, саморегуляции (эмоций, поведения), развитие мышления, восприятия, внимания, памяти, сенсорная интеграция 60 мин	3 500

  Записаться
  
  
  
  Как психолог специалист осуществляет работу с детьми в направлениях:

  - коррекции неврозоподобных состояний и тревожно фобических проявлений через песочную, игровую терапию, театрализованные методы (драм и сатирические по темам социальной жизни и актуальных переживаний ребенка)

  - диагностику психического, эмоционального развития, познавательных функций (памяти, внимания, восприятия, мышления);

  - коррекцию нарушений письма, чтения, смыслового понимания прочитанных текстов; нарушения учебных навыков. По результатам диагностики составляет комплексную программу и проводит коррекцию нарушений, составляет рекомендации родителям и педагогам;

  - формирование эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков социализации через беседы, игры-драматизации, проективные методики, ассоциативные карты;

  - психологическую коррекцию при логоневрозе, посредствам методик контроля дыхания, ритмизации речи, песочной терапии;

  - снижение агрессии, тревожности и страха через драматизацию, проективные методики работы;

  - помощь подросткам в личностном становлении, формировании «Я-концепции», своего стиля жизни, преодолении комплексов и зависимостей через глубокую проработку личных и семейных проблем.
  
  

  Консультирование взрослых по направлениям:

  - детско-родительским взаимоотношениям.

  -  справится с эмоциональным выгоранием родителей;

  - проработать страхи и тревоги за детей;

  - принять реальность такой, какая она есть;

  - реализации родительской роли;

  - проработка родительских чувств;

  - работа с комплексом вины, стыда, злости, разочарования;

  - научится быть счастливым родителем ребенка с особенностями;

  - сохранить «вкус» к жизни;
  
  

  Оказывает помощь в работе с:

  - прохождением возрастных кризисов;

  - тревогой, страхами, фобиями;

  - нерешительностью, страхом действовать;

  - преодолением одиночества, беспомощности;

  - трудностями выбора и принятия решений;

  - детскими травмами;

  -  состоянием развода.